Training presentation
Le Master forme au management spécifique des établissements de santé et médico-sociaux. La demande de soins liée à de nouvelles possibilités thérapeutiques, au vieillissement de la population et aux maladies chroniques, continue de se développer à un rythme très soutenu. Les ressources allouées à ce secteur augmentent également et les organisations de santé deviennent de plus en plus complexes : aux impératifs médicaux et soignants, il faut désormais ajouter ceux du management. Les besoins en responsables dirigeants formés aux techniques de la gestion et au management des services de santé, dans le respect de l’éthique médicale et soignante, croissent de manière importante.
Le Master répond à ce besoin de compétences et de formation. En partenariat avec l’ESM,- Formation & Recherche en soins, département de formation de l’UFR de médecine de l’Université Paris-Est Créteil (UPEC), il a été réalisé par une équipe d’universitaires et de professionnels afin de répondre aux besoins des structures de santé et aux exigences académiques d’une formation universitaire de haut niveau. L’enseignement y est assuré par des universitaires réputés et des praticiens confirmés afin de concilier les approches, croiser les regards et lier enseignements théoriques, approches de terrain, études de cas et expériences en établissements.
Profile
Métiers visés
Directeur d’établissement de services de santé.
Cadre supérieur au sein d’un établissement de santé public ou privé.
Compétences attendues
Le diplômé est capable de :
- savoir organiser et diriger une équipe pluridisciplinaire dans un établissement de santé ou médico-social ;
- être en mesure de rendre compte de son action dans les domaines de la finance et du contrôle de gestion, de la gestion des ressources humaines de la santé publique et de la qualité pour les patients, de la gestion de la logistique et du système d’information ;
- connaître la réglementation applicable aux établissements du secteur ;
- être capable de participer à l’élaboration du projet et de la stratégie d’établissement, en interne et avec la tutelle, sur le fondement des données d’activité et des informations relatives à l’offre de soins du secteur géographique d’attraction ;
- savoir négocier le positionnement de l’établissement dans le système de soins régional ou infra régional ;
- pouvoir communiquer, avec la tutelle, avec les membres du conseil d’administration, avec le personnel et les organisations syndicales, avec les responsables médicaux ;
- être capable de valoriser l’activité des professionnels de santé tout en respectant les impératifs de gestion.
Professionnalisation
Organisation de la formation
Cette formation en apprentissage est particulièrement adaptée aux besoins des établissements de santé.
Tout au long de l’année, les étudiants alternent les cours et un emploi salarié en entreprise (publique ou privée). Ils bénéficient ainsi d’un salaire et sont exonérés de droits d’inscription. Par ailleurs, une mallette pédagogique avec des ouvrages est remise en début d’année. Chaque apprenti est suivi par un tuteur pédagogique, enseignant de la formation. Des réunions régulières sont organisées pour s’assurer que le contrat se déroule dans les meilleures conditions.
Période en entreprise/organisation
Master 1 : Volume annuel de cours : 440 heures. Cours de mi-septembre à mi-septembre, 2 semaines pleines en début d’année, tous les vendredis et un jeudi sur 2. Le reste du temps en entreprise.
Master 2 : Volume annuel de cours : 400 h de début octobre à mi-septembre Calendrier en temps partagé : cours tous les vendredis + quelques jeudis et 4 semaines pleines (dont 2 pour un voyage d’études à l’étranger), le reste en entreprise
Approche pédagogique
Le master c’est d’abord l’équipe pédagogique de l’IAE et des facultés de droit, d’économie, de médecine, de sciences humaines et de lettres. La plupart des membres de cette équipe sont également chercheurs au sein de l’Institut de Recherche en Gestion (équipe d’accueil 2354), auteurs de publications scientifiques ou pédagogiques qui font référence dans leur domaine. S’ajoutent à ce corps enseignant de nombreux intervenants d’entreprises ou de la fonction publique. Ils participent à la formation, pour partager leur expérience et transmettre leur savoir-faire professionnel. Ainsi au-delà du savoir, les étudiants acquièrent savoir-faire et savoir-être, qualités indispensables aujourd’hui pour une insertion réussie dans le monde du travail.
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